年7月，我报名参加了中国人力资源部的翻译资格考试，已经8年没摸过英语的我，连阅读试卷题目都要借助词典。年5月，今天的我能够有些费力地翻译专业心理学论文，能够很紧张地上台用英语发表即兴演讲或者点评，能够非常轻松的听美国新闻和不太轻松地听英剧。简单一句话总结，过去2年不到的时间里，我在英语学习上所得超过之前20多年。这两年的学习里，我完全是自学，只零散地听过一点网络课，也不存在英语环境，工作中更是完全不用着英语；相比之下，之前20多年的英语学习，有老师，有考试，上过新东方和环球雅思，还有在英语留学的经历，却收获寥寥。
2年VS20年，最大的差异是来自于学习方法，这2年的时间里，我先花了大约4个月的时间研究学习方法和教学方法，以英语为主，但也包含了其它学科的学习方法，总共看了大约30-40本这类书，包括最通俗的英语学习读物《考拉小巫的英语学习日记》，《我这样考上东大和哈佛》；介绍各种学习方法的漫画《龙樱》；关于学习需要的能力的《专注力》《精力管理》《注意力曲线》，关于如何教学的《优秀教师一定要知道的14件事》《斯托纳的自然教育方法》等等。
真正的突破性收获来自一本电子书《learnmorestudyless》，这个书名非常的吸引我，它完全就是GTD原则的学习版演译——获得更多的成果，付出更少的努力——掌握更多的知识，但只需要用更少的代价进行学习。此书的作者原本是一个博客写手，他发起了一项称为“MIT挑战”的计划，宣称要在1年时间里完成麻省理工大学4年的计算机科学本科的全部课程，结果他做到了，这本书目前国内已经能买到中文版了。他所用的方法叫做整体学习法。
整体学习法是什么？搜索豆瓣或知忽都会有详细而精准的总结。我只谈我自己用于英语学习中的几个要点，为了省事，今天只谈语法一环。
整体学习法要求我们在学习的过程中：
1、构建知识模型，察看知识的组成部件
2、快速获取信息，读10本书一定比读1本好
3、理解应用（题海战术）
4、T字型扩散知识的运用
5、检视——建立属于自己的模型
6、实战应用
在说语法以前，先谈谈英语学习的整体，一般人的认识当中，英语学习不外是“听、手、读、写”四个环节，这个是完全错误的认识，如果说我们的英语能力是一颗大树，“听、说、读、写”其实是相当于”枝、叶、茎、果“，它们都是我们的英语能力的外在表现，但要获得这些表现，我们需要
