内容分析
本单元围绕“季节”展开话题，要求学生掌握season、spring、summer、autumn、winter等季节相关的词汇，能用句型Whichseasondoyoulikebest?表述对季节的喜好，在此基础上正确的描述出Whydoyoulikesummer/winter?本单元重点句型是：Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulikesummer/winter?BecauseIcan……难点是对新知的理解和实际运用。本单元话题在内容上与四年级下册第三单元有相同之处，比如一些描述天气情况的形容词：cool、cold、rainy、windy、snowy、cloudy、sunny等单词皆已出现过，因此，教师在教学过程中应注意以旧引新的方式，降低学习的难度，再结合学生生活实际激发学习兴趣以达到最佳学习效果。
本单元主要分为A、B、C三个部分。
A部分包括重点词汇、情景对话和语音知识，分为三课时。Let’slearn通过图画来呈现新单词:season、spring、summer、autumn、winter，并通过Readandmatch来巩固所学新知。Let’stalk通过let’stry听力活动引入新句型:Whichseasondoyoulikebest?然后利用四季单词进行重点句型的替换练习，并鼓励学生灵活应用，最后通过小组活动pairwork来展示学生的学习成果。Letsspell为第三课时，学生通过Read,listenandchant自主探寻字母组合br和gr在单词中的发音规则，然后通过举例让学生熟悉其发音规律，最后再通过choose，writeandsay等活动帮助学生从真正意义上掌握并准确运用。另外，本课时还增加了书写任务，进一步巩固英文句子的书写规范。
B部分继续以“季节”为主线，通过让学生交流四季可以做哪些事情以及四季的特点这两个问题掌握goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman等重点短语，以及重点句型Whichseasondoyoulikebest?Why?—
Because...Readandwrite部分则是在加大言语输入量的同时滚动出现新旧内容，提高B部分言语点的复现率，并通过各种任务型活动巩固练习。
C.部分主要通过看、听、读、说、演等多种形式让学生巩固复习所学知识。通过zip邀请澳大利亚的考拉来中国过圣诞节这个故事，从中体验中澳季节的差异，建构第二单元的主题意义：了解四季差异、关爱自然、保护环境。通过对B部分和C部分的整合重组我们把C部分的storytime和B部分的Readandwrite组合成为第六课时。B部分的let’slearn，let’stalk分别为第四和第五课时。
